Dans un entretien réalisé en 1975 par Jacques Chancel, Michel Foucault met en exergue le rôle assigné à l’école qui n’est autre que l’éveil du désir et du plaisir d’apprendre chez l’élève ou comme le […]
Lire plusAu-delà des aventures narratives et des épisodes descriptifs esquissés dans le roman, le titre Fahla est provocateur et évocateur. Provocateur parce qu’il suscite plusieurs interrogations sur le choix de ce nom : il ne ressemble ni […]
Lire plusL’ouvrage de Rabeh SEBAA, publié en 2015 chez Frantz Fanon, décortique la problématicité de la contexture sociolinguistique, en Algérie, et notamment l’altérité en partage, la langue française. L’ouvrage est chapeauté par un texte introductif de […]
Lire plusLe sociolinguiste français Louis-Jean Calvet, considéré comme le fondateur de la sociolinguistique française, auteur de plus de 30 livres traduits dans plus dans vingt langues, revient, dans cette interview qu’il a accordée à Algérie Cultures […]
Lire plusLes représentations sociales exercent un pouvoir déterminant et un rôle décisif sur les langues, notamment celles de socialisation. Elles peuvent être valorisantes ou dévalorisantes, mais jamais objectivantes. En effet, elles établissent le lien entre « subjectivité […]
Lire plusLa plasticité cérébrale d’un bi-/plurilingue n’est pas celle d’un monolingue. Un enfant bi-plurilingue qui utilise précocement et régulièrement deux ou plusieurs langues développe inconsciemment une capacité de contrôle « réflexivité » qui réduit les interférences, contrairement à […]
Lire plusPour Rachida Sadouni, traductrice, maître de conférences à l’Université Blida 2, auteure de nombreux ouvrages, la traduction est avant tout un travail de longue haleine qui convoque toutes techniques nécessaires pour venir à bout de […]
Lire plusEtymologiquement, évaluer vient de « valoriser » : valoriser les moments saillants de l’apprentissage. C’est pourquoi, l’évaluateur devrait avoir une posture d’équité et de justesse vis-à-vis de la personne évaluée. Elle doit cibler toute la compétence et non […]
Lire plusAhmed Tessa, pédagogue, dans l’une de ses dernières interventions, fait le point sur la fracture frappant de plein fouet le programme scolaire, et précisément cette année. Les élèves vont passer l’épreuve de baccalauréat sans qu’il […]
Lire plusLa démarche scientifique est régie fondamentalement par des lois de démonstration intrinsèques et extrinsèques. Elle déconstruit avec acuité tout ce qui est bâti sur le soupçon et les assises invalides, et elle exige que toute […]
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